247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que o governo pretende incluir estudantes endividados do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) em programas de renegociação, ao defender novos investimentos em educação durante agenda em Sorocaba, nesta sexta-feira (10). A proposta integra um conjunto de ações voltadas à ampliação do acesso ao ensino e à permanência de jovens nas escolas e universidades.
As declarações foram feitas durante a inauguração do campus do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) no município, onde Lula destacou a necessidade de aliviar o endividamento estudantil e reafirmou o papel estratégico da educação para o desenvolvimento do país.
Ao abordar o Fies, o presidente reconheceu o crescimento das dívidas entre estudantes e defendeu medidas para evitar prejuízos ao futuro profissional desses jovens. “Está aumentando o endividamento dos meninos do Fies. E nós vamos ter que colocar eles também na nossa negociação de endividamento. Porque a gente não pode tirar o sonho de um jovem que está devendo o seu curso universitário”, afirmou.
Segundo Lula, a lógica do programa deve considerar o retorno social da formação desses estudantes. “Se ele dever e ele se formar, a gente sonha que um dia ele vai pagar a dívida dele. E ele vai pagar a dívida dele sendo um profissional competente”, disse, ao relacionar qualificação profissional com aumento da produtividade e competitividade do país.
O presidente também relembrou mudanças realizadas em gestões anteriores para ampliar o acesso ao financiamento estudantil, como a decisão de tornar o governo fiador de estudantes de baixa renda. “Qual foi a novidade que nós fizemos? É que o governo brasileiro passou a ser o fiador do estudante que precisava de dinheiro do Fies”, declarou.
Além do financiamento universitário, Lula apresentou dados sobre políticas educacionais recentes, incluindo avanços na alfabetização. Segundo ele, o percentual de crianças alfabetizadas até o segundo ano do ensino fundamental subiu de 36% para 66%, com meta de alcançar 80% até 2030. “Se a criança não se alfabetizar até o segundo ano, ela vai perder muito tempo no seu processo de vida educacional”, afirmou.
O presidente também mencionou iniciativas voltadas à valorização da carreira docente, como a concessão de bolsas para estudantes com melhor desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que optarem por cursos de licenciatura. “Nós não queremos os mais atrasados, nós queremos os mais adiantados”, disse.
Outro ponto destacado foi o programa de incentivo à permanência no ensino médio, com depósitos mensais para estudantes de baixa renda, o Pé-de-Meia. Lula explicou que a medida busca combater a evasão escolar motivada por dificuldades financeiras. “Nós descobrimos que 500 mil jovens desistiram da escola antes de terminar o ensino médio, porque tinham que ajudar no orçamento familiar”, afirmou.
Ao defender o aumento de investimentos no setor, Lula comparou os custos da educação com os do sistema prisional. “Um prisioneiro custa 35 mil reais por ano. Um estudante no Instituto Federal custa 16 mil reais por ano. Significa que é muito mais barato investir em educação do que investir em bandido”, declarou.
O evento em Sorocaba marcou a inauguração de uma nova unidade do IFSP, construída com recursos do Novo PAC, com 4,6 mil metros quadrados e estrutura voltada ao ensino técnico e tecnológico. Para o presidente, a expansão da rede federal é estratégica para o desenvolvimento nacional.

Luis Mauro Filho

10.04.2026 – Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante visita à Unidade Tamanduatehy do Campus Santo André da Universidade Federal do ABC (UFABC), no Campus Santo André UFABC, Santo André - SP.

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Brasil

Lula defende renegociação do Fies para estudantes: “não podemos tirar o sonho de um jovem que está devendo”

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou nesta sexta-feira (10) da inauguração da unidade Tamanduatehy do campus Santo André da Universidade Federal do ABC (UFABC), reforçando a importância dos investimentos em educação para o crescimento do país e a ampliação do acesso ao ensino superior público.
Em seu discurso, Lula destacou o significado histórico da universidade para a região e para o país. “Isso aqui é daquelas coisas que a gente sonha, que a gente imagina que é possível fazer, e a gente conseguiu fazer a tão sonhada Universidade Federal do ABC”, afirmou.
Ao abordar a trajetória da educação superior no Brasil, Lula comparou o ritmo de criação de universidades no país com outros contextos históricos. “Cristóvão Colombo chegou em Santo Domingo, na República Dominicana, em 1492. E em 1532, 40 anos depois, já tinha a primeira universidade. No Brasil, Cabral chegou em 1500 e só fomos ter a primeira universidade em 1920”, declarou.
Segundo ele, esse atraso reflete uma visão restritiva do acesso ao ensino. “A elite política da época não via nenhum interesse em que o povo trabalhador estudasse. Universidade era coisa para rico”, afirmou.
O presidente também destacou políticas públicas voltadas à ampliação do acesso à educação, como a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. “Na primeira inscrição, em 2005, se inscreveram 10 milhões de crianças. Depois foram 14 milhões, depois 19 milhões. Acho que não tem nenhum país do mundo com mais gente participando”, disse.
Para Lula, o investimento em educação é determinante para o desenvolvimento econômico e social. “Não existe modelo de país desenvolvido no mundo sem investimento em educação. É a partir da educação que o país cresce, melhora a qualidade do trabalho e aumenta a renda das pessoas”, afirmou.
Ele também mencionou o programa Pé-de-Meia, voltado à permanência de estudantes no ensino médio. “Hoje atendemos 4 milhões por ano. O jovem recebe R$ 200 por mês e, ao final do ciclo, pode ter até R$ 9 mil guardados”, explicou.
Ao encerrar, o presidente reiterou a centralidade da educação nas políticas públicas. “Investir em educação é uma coisa muito sagrada. Custa mais não fazer do que fazer”, declarou.
<h3>Detalhes da nova unidade da UFABC</h3>
A unidade Tamanduatehy da UFABC possui mais de 21 mil metros quadrados de área construída e recebeu investimento total de R$ 155,7 milhões, incluindo cerca de R$ 35,8 milhões provenientes do Novo PAC.
Durante a cerimônia, também foram assinadas ordens de serviço para a aquisição de equipamentos laboratoriais, no valor de R$ 8 milhões, e para a construção de uma passarela que interligará o campus sede ao novo espaço, com investimento de R$ 15,3 milhões.
A nova estrutura permitirá a reorganização de espaços no campus principal, possibilitando a abertura de 402 vagas em cursos como licenciatura em ciências naturais e exatas, bacharelados em ciência de dados e biotecnologia, além de pedagogia.

Lula defende mais investimentos em educação: "Custa mais não fazer do que fazer”

247 - O Supremo Tribunal Federal (STF) vai decidir se o Estado tem a obrigação de assegurar matrícula em escola de tempo integral próxima à residência — ou ao local de trabalho dos responsáveis — para estudantes com deficiência, ou ainda custear vaga na rede privada quando não houver disponibilidade na rede pública. A análise, que terá impacto direto em políticas educacionais inclusivas, ganhou repercussão geral e deverá orientar decisões semelhantes em todo o país.
O tema foi reconhecido por unanimidade no Plenário Virtual no âmbito do Recurso Extraordinário (RE) 1589301, originado no Distrito Federal.
O caso concreto envolve um estudante com deficiência que buscava matrícula em uma escola de tempo integral próxima de sua casa. O pedido foi negado pelo Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT), sob o argumento de que não existe direito automático à vaga em tempo integral sem comprovação de que essa modalidade seja essencial para o desenvolvimento do aluno.
Ao analisar o recurso, o relator, ministro Flávio Dino, destacou a relevância jurídica e social da controvérsia. Segundo ele, a discussão ultrapassa o interesse individual do caso e pode influenciar diretamente a formulação de políticas públicas educacionais em todo o país, com efeitos sobre milhares de crianças e adolescentes com deficiência.
O ministro ressaltou ainda que o tema está ligado ao direito fundamental à educação inclusiva. “Tal modelo educacional reflete o reconhecimento da diversidade e da pluralidade como elementos estruturantes do processo educativo, orientando-se pela promoção da inclusão social e pela participação plena de todos os estudantes, sem distinção, no ambiente da sala de aula comum”, afirmou.
A Corte deverá fixar uma tese que servirá de referência obrigatória para o Judiciário brasileiro. Entre os pontos a serem definidos estão a possibilidade de exigir do Estado a matrícula em escola pública de tempo integral próxima da residência e, na ausência de vagas, a obrigação de custear o acesso à rede privada.

Otávio Rosso

STF decide se o Estado deve garantir matrícula de aluno com deficiência em escola próxima de casa

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) afirmou que investir na educação é essencial para ampliar oportunidades e reduzir desigualdades no Brasil, durante agenda em Fortaleza, nesta quarta-feira (1). A ocasião marcou os dois anos do programa Pé-de-Meia e a inauguração do alojamento estudantil do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) no Ceará, reforçando políticas de acesso e permanência no ensino. O evento também destacou a expansão da rede federal de ensino e o aumento do número de estudantes no ensino superior ao longo das últimas décadas.
<h2>Expansão do ITA chega ao Nordeste</h2>
Durante a agenda, Lula inaugurou o primeiro alojamento do campus do ITA no Ceará, ao lado do ministro da Educação, Camilo Santana. A nova unidade representa a primeira expansão da instituição fora de São José dos Campos (SP), ampliando a presença do ensino de engenharia de alto nível no Nordeste.
Em discurso, o presidente enfatizou a importância da educação como ferramenta de transformação social. “A educação, para mim, é uma obsessão. O que nós estamos fazendo é apenas abrindo uma porta grande e dizendo: passando por essa porta, a filha de uma empregada doméstica vai ter a mesma chance de disputar com a filha de sua patroa”, afirmou.
<h2>Investimentos e acesso ao ensino superior</h2>
Lula também apresentou dados sobre a expansão do ensino superior no país. Segundo ele, o número de estudantes de graduação cresceu de 546,5 mil em 2003 para 1,3 milhão em 2024.
“O que nós estamos fazendo hoje neste país é recuperando o tempo perdido de décadas e séculos que se deixou de fazer investimentos na educação brasileira. [...] Investir na educação é sagrado”, declarou o presidente.
Ele destacou ainda que a educação é fundamental para a autonomia individual, especialmente das mulheres. “O que nós estamos tentando garantir para vocês é que, no presente, vocês não percam a oportunidade de continuar sonhando [...] disputem a mesma vaga e tenham um diploma de doutor igual qualquer outra pessoa pode ter neste país”, disse.
<h2>Pé-de-Meia reduz evasão escolar</h2>
Criado em 2024, o programa Pé-de-Meia já beneficiou 5,6 milhões de estudantes do ensino médio público. A iniciativa funciona como uma poupança para incentivar a permanência escolar e contribuiu para a redução da evasão.
A taxa de abandono caiu de 6,4% em 2022 para 3,6% em 2024, uma redução de 43%. No mesmo período, a reprovação escolar diminuiu 33%, enquanto o atraso escolar recuou 27,5%.
O ministro Camilo Santana destacou o alcance do programa. “Nós não queremos nenhum aluno fora da escola neste país. Já foram investidos R$ 18,6 bilhões. Mais do que isso, é a esperança que nós damos para os jovens”, afirmou.
<h2>Investimentos e impacto social</h2>
O investimento no Pé-de-Meia já soma R$ 18,6 bilhões nos anos letivos de 2024 e 2025. O programa atende estudantes de baixa renda inscritos no Cadastro Único, ampliando a inclusão educacional.
Relatos de beneficiários reforçam o impacto da política. Raimundo Soares, de 17 anos, afirmou: “Ele nos dá a tranquilidade de saber que podemos focar na próxima prova de cálculo ou de química sem precisar se preocupar com questões financeiras”.
Silvio Eduardo, ex-beneficiário, também destacou os efeitos positivos. “O Pé-de-Meia foi bastante útil para me ajudar nessas aprovação no vestibular. Muitas pessoas acabaram conseguindo ingressar na faculdade por causa disso e conseguiram melhorias de vida”, disse.
<h2>Estrutura e futuro do novo campus</h2>
A implantação do ITA no Ceará está dividida em etapas, com previsão de conclusão total até 2028. A primeira fase recebeu investimento de R$ 75,8 milhões, enquanto o valor total pode ultrapassar R$ 445,4 milhões.
A estrutura inaugurada inclui alojamento com capacidade para 80 estudantes, além de laboratórios, salas de aula e espaços de pesquisa. A expansão também prevê a contratação de profissionais, com 110 vagas em concurso público, sendo 64 destinadas ao campus cearense.
Autoridades destacaram o impacto da iniciativa. O comandante da Força Aérea Brasileira, Marcelo Kanitz Damasceno, afirmou: “O que hoje aqui materializamos vai além da expansão de uma instituição de excelência, trata-se de um Brasil que acredita no conhecimento como sua mais poderosa força transformadora”.
O reitor do ITA, Antonio Guilherme de Arruda Lorenzi, ressaltou: “O que celebramos hoje é a capacidade de uma instituição de Estado de continuar servindo ao Brasil, com espírito público, ambição educacional e compromisso com o interesse nacional”.
Estudantes também apontaram o significado da nova unidade. Yasmin Batista afirmou: “Estamos falando de mudar a realidade de centenas de famílias brasileiras”. Já Átila Bonfim destacou: “Estou aqui visitando o que [...] é na minha cidade, então torna tudo ainda mais especial”.

Paulo Emilio

Presidente Lula durante cerimônia de inauguração das obras do campus do ITA Ceará e de celebração dos 2 anos do Programa Pé-de- Meia, na Base Aérea de Fortaleza

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"Investir na educação é sagrado", diz Lula em evento de dois anos do programa Pé-de-Meia

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) anunciou o lançamento dos aplicativos MEC Livros e MEC Idiomas, iniciativas do governo federal voltadas a ampliar o acesso à leitura e ao aprendizado de idiomas no Brasil. As plataformas digitais, gratuitas para a população, fazem parte da estratégia do Ministério da Educação para democratizar o acesso ao conhecimento por meio da tecnologia.
A informação foi divulgada em vídeo publicado nesta quarta-feira (1º), com participação do ministro da Educação, Camilo Santana (PT), que detalhou o funcionamento das novas ferramentas e destacou a expansão das políticas educacionais digitais após o sucesso do aplicativo MEC Enem.
Segundo Camilo Santana, o MEC Livros será disponibilizado por meio do acesso via gov.br e contará com uma biblioteca digital com cerca de 8 mil títulos. “O MEC Livros é um aplicativo, abre pelo gov.br, e você vai ter uma seleção de livros e quase 8 mil títulos, alguns de domínio público e outros que são lançamentos. O governo está financiando uma plataforma gratuita para a população ter acesso e estimular a leitura no Brasil”, afirmou o ministro.
O sistema permitirá que os usuários realizem empréstimos digitais por 14 dias, com possibilidade de renovação por igual período, sem qualquer custo. A plataforma também oferecerá recursos de personalização da leitura. “Você vai poder fazer um empréstimo de 14 dias e renovar por mais 14 dias. Ninguém paga nada. Você tem categorias de aventura, clássicos, infantis, biografias, história, literatura, romance. Você pode marcar o texto do livro, aquela parte que você gostou, deixar grifado, pode fazer anotações. Totalmente gratuito para a população”, explicou Santana.
Além do incentivo à leitura, o governo também prepara o lançamento do MEC Idiomas, previsto para ainda este mês de abril. A ferramenta será voltada ao ensino de línguas estrangeiras. “Já tem o MEC Enem, agora tem o MEC Livros e ainda esse mês terá o MEC Idiomas. Você também baixa o aplicativo pelo gov.br. Vamos começar, nesse primeiro momento, com inglês e espanhol”, disse o ministro.
No vídeo, Lula destacou o papel da tecnologia como instrumento de inclusão educacional e reforçou o caráter gratuito das iniciativas. “O que o governo está fazendo é utilizando a tecnologia para criar oportunidades de vocês poderem aprender coisas que a gente não conseguia tempos atrás. Você não vai pagar nada. É o governo que vai arcar com os custos desse programa”, afirmou.
O presidente também incentivou o engajamento dos usuários nas novas plataformas e ressaltou o potencial transformador das ferramentas. “Você vai poder ler o livro que você quiser. Você pode alugar e não vai pagar nada. Pode alugar por 14 dias e depois pode renovar por mais 14 dias. Depois, se você quiser aprender um idioma, inglês ou espanhol… É o seguinte, cara: é só você se dedicar, ter vontade, querer”, declarou.
Lula concluiu enfatizando a importância do esforço individual aliado às políticas públicas. “O que o Ministério da Educação está fazendo é abrir não uma janela, é escancarar uma porta muito grande para que você tenha acesso às coisas que você precisa ter. Você vai ser um poliglota, um grande intelectual e você vai ainda ter o prazer de ajudar este país a crescer. Só depende de vocês. Duas horas que vocês dediquem por semana, três horas… Leia e aprenda um idioma. Vai fazer bem para você e para a sua família”, disse.
<div class="embed-block"><blockquote class="twitter-tweet" data-media-max-width="560">Já estão sabendo da novidade? Vêm aí o MEC Livros e o MEC Idiomas 📚✨ Depois do sucesso do MEC Enem, que já ajudou milhões de jovens na preparação para o exame, agora a gente avança ainda mais no acesso à educação. O MEC Livros vai disponibilizar cerca de 8 mil obras, entre… <a href="https://t.co/hZmH0Ms7Qv">pic.twitter.com/hZmH0Ms7Qv</a>&mdash; Lula (@LulaOficial) <a href="https://twitter.com/LulaOficial/status/2039368439857303868?ref_src=twsrc%5Etfw">April 1, 2026</a></blockquote> <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script></div>

Guilherme Levorato

Cultura

Lula anuncia aplicativos MEC Livros e MEC Idiomas gratuitos

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que a ampliação dos investimentos públicos em educação é prioridade de seu governo e ironizou críticas do mercado financeiro ao programa Pé-de-Meia, ao dizer que “a Faria Lima deve estar puta comigo”. A declaração foi feita nesta quarta-feira (1), em Fortaleza (CE), durante evento que celebrou dois anos da iniciativa e a inauguração do alojamento estudantil do ITA Ceará.
As falas ocorreram durante discurso oficial do presidente no evento, que contou com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana, e marcou avanços na política educacional e na expansão do Instituto Tecnológico de Aeronáutica no Nordeste.
Lula destacou que o Brasil vive um momento de recuperação após décadas de baixo investimento no setor. Segundo ele, o país ampliou significativamente a rede federal de ensino superior desde 2003. “Desde que esse país foi descoberto até 2003, quando cheguei à Presidência, esse país tinha poucas universidades federais e 134 campi. Somente nos governos Lula e Dilma fizemos 196 campi. Em 15 anos fizemos mais do que foi feito em cinco séculos”, afirmou.
O presidente também ressaltou o crescimento do número de estudantes no ensino superior. “Em 2003, esse país tinha 543.588 alunos de graduação. Em 2024, a gente já tinha 1,31 milhão. Três vezes mais”, disse, ao defender a ampliação do acesso à universidade pública.
Durante o discurso, Lula criticou desigualdades históricas no acesso à educação. “A pergunta que vocês, jovens, têm que fazer é por que se demorou tanto para fazer as universidades necessárias nesse país? É porque a elite brasileira não precisava de universidade aqui, porque mandava seus filhos estudarem em Londres, Paris, Harvard, em Madri, em Lisboa. O filho do pobre era para cortar cana, trabalhar de pedreiro, e as mulheres de empregada doméstica”, afirmou.
O presidente enfatizou que a educação é central em sua visão de governo. “A educação, para mim, é uma obsessão”, declarou. Ele também destacou a importância da igualdade de oportunidades: “Estamos abrindo uma porta grande e dizendo: passando dessa porta, uma filha de empregada doméstica vai ter a mesma chance de disputar contra a filha da sua patroa”.
Ao comentar os avanços recentes, Lula mencionou a expansão das escolas em tempo integral, a conectividade e os índices educacionais. “Temos hoje a maior quantidade de escolas em tempo integral no país, 90% das escolas brasileiras conectadas, inclusive no Norte, onde era difícil”, afirmou, além de citar avanços na alfabetização e no número de alunos em institutos federais.
O presidente também abordou a relação entre educação e emancipação social, especialmente para mulheres. “Sobretudo para as mulheres, a educação e a profissão dão independência, para ela não ficar refém de ninguém”, disse, defendendo ainda o debate sobre violência de gênero nas escolas.
Lula reforçou que o governo trata gastos com educação como investimento estratégico. “Investir na educação é sagrado. [...] quando se tratar de educação, não se fala em gasto; se fala em investimento. Educação é o melhor investimento que um país pode fazer”, afirmou.
Ao comentar o programa Pé-de-Meia, o presidente destacou o volume de recursos destinados à iniciativa, que soma R$ 18,6 bilhões. Em tom irônico, mencionou críticas do mercado financeiro: “A Faria Lima, lá em São Paulo, deve estar puta comigo. ‘Por que o Lula fica colocando R$ 18 bilhões para cuidar de filho de pobre na escola se poderia estar aqui no banco, rendendo, para a gente ficar mais rico?’”.
Ele defendeu a prioridade de políticas sociais frente a obras de infraestrutura. “O desafio é você escolher entre uma ponte e um prato de comida para o povo que não tem o que comer. Entre a ponte e uma escola, uma creche. O país precisa dos dois, mas você precisa definir que o ser humano é prioritário”, afirmou.
Durante a agenda em Fortaleza, Lula inaugurou o alojamento estudantil do novo campus do ITA Ceará, primeira expansão da instituição fora de São José dos Campos (SP), e visitou obras de novos prédios acadêmicos. O evento também marcou os dois anos do programa Pé-de-Meia, que já beneficiou 5,6 milhões de estudantes e contribuiu para a redução da evasão escolar no ensino médio, que caiu de 6,4% em 2022 para 3,6% em 2024.
O presidente também reiterou sua visão sobre política econômica, defendendo maior distribuição de renda. “Muito dinheiro na mão de poucos significa miséria, pobreza, fome, desemprego. Pouco dinheiro na mão de muitos significa distribuição de riqueza. É a minha tese de economia”, concluiu.

01.04.2026 - Cerimônia de inauguração das obras do campus do ITA Ceará e de celebração dos 2 anos do Programa Pé-de- Meia

‘A Faria Lima deve estar puta comigo’, ironiza Lula

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) cumpre agenda em Fortaleza (CE) nesta quarta-feira (1º), com foco em educação e inovação. As informações foram divulgadas pela Presidência da República. Ao lado do ministro da Educação, Camilo Santana (PT), o presidente participa da inauguração do alojamento estudantil do novo campus do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) no Ceará, além de celebrar os dois anos do programa Pé-de-Meia.
A cerimônia ocorre às 10h30 e marca a entrega do primeiro bloco de alojamento estudantil da unidade, que integra a etapa inicial das obras. Durante a agenda, também serão apresentados resultados inéditos do programa federal voltado à permanência de estudantes no ensino médio.
<h2>Expansão do ITA no Ceará</h2>
Além da inauguração do alojamento, a comitiva presidencial visita as obras do prédio das engenharias de sistemas e energia, previstas para conclusão ainda em abril. O campus no Ceará representa a primeira expansão do ITA fora de São José dos Campos (SP), onde a instituição foi criada.
A segunda etapa das obras teve início em agosto de 2025 e inclui reformas e implantação de infraestrutura, com previsão de conclusão no segundo semestre de 2026. A finalização completa do campus, com novas estruturas e urbanização, está prevista para 2028.
O investimento na primeira fase das obras soma R$ 75,8 milhões, repassados pelo Ministério da Educação ao governo estadual. Considerando todas as etapas, os recursos podem ultrapassar R$ 445,4 milhões, incluindo construção, ampliação e aquisição de equipamentos.
<h2>Resultados do Pé-de-Meia</h2>
Criado em 2024, o programa Pé-de-Meia apresenta redução significativa nos indicadores educacionais. A taxa de abandono escolar no ensino médio caiu de 6,4% em 2022 para 3,6% em 2024, uma diminuição de 43%.
No mesmo período, a reprovação escolar recuou 33%, enquanto o atraso escolar teve queda de 27,5% entre 2022 e 2025. Ao todo, 5,6 milhões de estudantes já foram beneficiados, o que representa 54% dos alunos da rede pública de ensino médio.
O investimento federal no programa alcançou R$ 18,6 bilhões nos anos letivos de 2024 e 2025. O benefício é destinado a estudantes de baixa renda inscritos no CadÚnico.
<h2>Perfil dos beneficiários</h2>
Entre os participantes, 51,5% são mulheres e 72,9% são negros, considerando pretos e pardos. O programa também alcançou 56.929 estudantes indígenas em todo o país.
Os alunos recebem R$ 200 mensais mediante frequência escolar e R$ 1.000 por ano concluído com aprovação. Há ainda pagamento adicional para quem participa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ao final do ciclo.
As parcelas mensais podem ser utilizadas ao longo do ano letivo, enquanto os valores vinculados à conclusão ficam depositados em poupança, com saque permitido após o término do ensino médio.
<h2>Infraestrutura e cursos</h2>
O alojamento estudantil inaugurado possui três pavimentos e capacidade para até 80 estudantes. Já o prédio das engenharias contará com 14 laboratórios didáticos, além de salas de aula, auditórios e espaços de convivência.
O novo campus oferecerá cursos de engenharia de energia e engenharia de sistemas. As áreas foram escolhidas em função do potencial do Ceará em energias renováveis e desenvolvimento tecnológico. A previsão é que as atividades acadêmicas em Fortaleza comecem em 2027, quando os alunos iniciarão o ciclo profissional das graduações.
A implantação da unidade também envolve a contratação de profissionais. Concurso público ofertou 110 vagas para diferentes carreiras, sendo 64 destinadas ao campus cearense. Entre os cargos estão professores, pesquisadores, tecnologistas e técnicos. A convocação começou em janeiro de 2026, e os primeiros profissionais iniciaram as atividades em março.

João Antonio Cunha

Nordeste

Lula celebra dois anos do Pé-de-Meia e inaugura alojamento do ITA em Fortaleza (CE)

247 – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que as políticas públicas de inclusão educacional no Brasil transformaram vidas ao ampliar o acesso ao ensino superior, durante evento realizado nesta terça-feira (31), em São Paulo. As declarações ocorreram na celebração dos 21 anos do Programa Universidade para Todos (Prouni) e dos avanços da política de cotas. As informações foram divulgadas pela Agência Gov, via Planalto.
A cerimônia, realizada no Sambódromo do Anhembi e que reuniu cerca de 15 mil pessoas, marcou também os 14 anos da Lei de Cotas nas universidades federais e os 10 anos da formatura da primeira turma de estudantes cotistas. O evento contou com a presença de estudantes, beneficiários de programas sociais e representantes de movimentos populares.
<h2>“O que nós fizemos foi dar oportunidade”</h2>
Em seu discurso, Lula ressaltou que as políticas educacionais implementadas ao longo dos últimos anos tiveram como principal objetivo garantir oportunidades iguais para a população brasileira.
“Não há muro, não há cerca quando a gente tem um governo que abre as portas e abre o espaço para que vocês coloquem pra fora aquilo que vocês querem ser. O que nós fizemos foi apenas dar oportunidade. O que vocês fizeram foi provar que dando e tendo oportunidade, qualquer um desse país pode chegar aonde quiser”, afirmou o presidente.
O chefe do Executivo destacou ainda que histórias de sucesso de beneficiários dessas políticas comprovam a importância da decisão política de priorizar a educação.
“A Marina, o Douglas, a Jaira e a Diana mostraram que valeu a pena a gente acreditar na educação. Isso tudo é resultado de uma decisão política. Toda e qualquer criança, homem e mulher, de qualquer cor, de qualquer religião, tem o direito de fazer universidade e ser doutor nesse país. Hoje é um dia em que nós estamos agradecendo a vocês por vocês existirem e por fazerem a gente ter certeza que a gente está certo quando a gente acredita”, declarou.
<h2>Histórias que simbolizam transformação social</h2>
Durante o evento, foram apresentados casos de estudantes que tiveram suas trajetórias transformadas por programas como o Prouni e a política de cotas.
O diplomata Douglas Rocha Almeida destacou a importância das políticas públicas em sua formação. “Para toda a meninada que me assiste, eu diria que perseverança não tem classe social. Todos nós podemos perseverar. Hoje, eu sou diplomata brasileiro, minha mãe recebeu Bolsa Família, eu fui oriundo do Prouni e, por conta dele, o meu pai, pedreiro, minha mãe, diarista, hoje têm um filho diplomata”, disse.
Já a médica quilombola Marina da Silva Barbosa ressaltou o papel das cotas na democratização do ensino superior. “Graças à oportunidade que o governo me deu, hoje eu posso dizer: eu sou doutora, formada na faculdade de medicina da Universidade Federal da Bahia. Se eu consegui, vocês também conseguem. Vamos honrar as cotas, porque a cara das universidades mudou”, afirmou.
Governo anuncia ampliação de políticas educacionais
O ministro da Educação, Camilo Santana, apresentou dados sobre a expansão das políticas de acesso ao ensino superior e anunciou novas iniciativas.
“Em 2026, presidente, o senhor realizou o maior Sisu da história desse país. Em 2026, nós fizemos o maior Prouni da história: 594 mil bolsas. É a principal porta de acesso dos jovens à universidade. O senhor criou nesse seu terceiro governo o Fies Social. Implementou as cotas no Fies e garantiu que mais jovens pudessem ter oportunidade. Nós mudamos a Lei de Cotas para incluir os alunos quilombolas na nova lei”, afirmou.
Entre as medidas anunciadas está a ampliação do edital da Rede de Cursinhos Populares (CPOP), que passará a apoiar mais de 800 cursinhos em todo o país, com investimento de R$ 290 milhões. A iniciativa busca ampliar o acesso de estudantes de baixa renda ao ensino superior, especialmente aqueles oriundos da rede pública, negros, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência.
Outra novidade é a criação da Escola Nacional de Hip-Hop (H2E), com investimento de R$ 50 milhões entre 2026 e 2027. O programa pretende integrar cultura e educação, promovendo inovação pedagógica e valorização da cultura afro-brasileira nas escolas.
<h2>Origem do Prouni e impacto estrutural</h2>
O ministro da Fazenda, Fernando Haddad, relembrou a origem do Prouni e destacou o impacto social do programa. “Foi a partir dessa carta que eu e a Ana Estela começamos a trabalhar naquilo que viria a ser o Prouni, que tem uma fórmula de distribuição de vagas entre negros e brancos, que deu a inspiração para fazer o Sisu e o projeto de cotas”, relatou.
A ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, também enfatizou a importância das ações afirmativas em sua trajetória. “Tenho a honra de dizer que entrei na universidade pública por cotas, sim. Tenho a honra de dizer que entrei no mestrado e no doutorado por cotas, filha de uma diarista, uma mulher nordestina da favela da Maré. Se não fossem as cotas raciais na minha vida, eu não seria o que sou”, afirmou.
<h2>Expansão do acesso ao ensino superior</h2>
Criado em 2005, o Prouni consolidou-se como uma das principais políticas de inclusão educacional do país. Ao longo de 21 anos, o programa registrou mais de 27 milhões de inscritos e ofertou mais de 7,7 milhões de bolsas, com cerca de 3,6 milhões efetivamente ocupadas até 2025, quando mais de 1,5 milhão de estudantes já haviam se diplomado.
Entre 2023 e 2026, foram ofertadas mais de 2,3 milhões de bolsas, incluindo o recorde de 594 mil na primeira edição de 2026. A maioria dos beneficiários é composta por mulheres e estudantes negros.
O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) também desempenha papel central na implementação da política de cotas. Desde 2013, mais de 790 mil estudantes cotistas ingressaram em universidades públicas por meio do sistema. Apenas entre 2023 e 2026, foram mais de 307 mil ingressos, representando 39% do total histórico.
Já o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), fortalecido com a criação do Fies Social em 2024, ampliou o acesso ao crédito educacional, reservando até 50% das vagas para estudantes de baixa renda inscritos no Cadastro Único, com financiamento integral dos cursos.
<h2>Educação como instrumento de transformação</h2>
As políticas públicas de acesso ao ensino superior vêm transformando o perfil das universidades brasileiras, ampliando a presença de estudantes historicamente excluídos, especialmente negros e oriundos da escola pública.
Ao promover inclusão social, diversidade e equidade racial, iniciativas como o Prouni, o Sisu e o Fies consolidam-se como instrumentos centrais para o desenvolvimento do país e para a construção de uma sociedade mais justa.

Redação Brasil 247

31.03.2026 - Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante cerimônia de comemoração dos 21 anos do PROUNI e dos 14 anos da Lei de Cotas, na Arena Anhembi – Santana, São Paulo - SP.Foto: Ricardo Stuckert / PR

Poder

Oportunidade: Lula celebra a palavra que define 21 anos do ProUni e políticas de cotas

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou nesta segunda-feira (30) da inauguração simultânea de 107 obras educacionais em todo o país, com investimento de R$ 413,49 milhões provenientes do Novo PAC e do Ministério da Educação (MEC). Durante o evento, Lula destacou os avanços do setor, criticou a cobertura da imprensa sobre as ações do governo e defendeu maior engajamento da sociedade na divulgação das políticas públicas.
A cerimônia contou com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana, e marcou também o anúncio de que o Brasil atingiu a marca de 99 mil escolas com conectividade adequada. Em seu discurso, Lula fez um apelo para que os resultados alcançados na área sejam amplamente difundidos e criticou o que chamou de desinteresse dos grandes veículos de comunicação.
“O país iria ficar analfabeto se vocês tirassem tudo que nós fizemos”, afirmou o presidente, ao destacar o conjunto de políticas educacionais implementadas desde seus primeiros mandatos. Em seguida, criticou diretamente emissoras de televisão: “A Globo, o SBT, a Bandeirantes, a Record, não vão fazer um PowerPoint mostrando isso aqui. Seria maravilhoso se fizesse, mas não vão fazer”.
Lula também apontou que a desinformação tem ganhado espaço no ambiente digital. “Hoje o fuxico tem mais interesse do que a verdade. Tem mais gente destruindo o que foi falado aqui do que construindo”, declarou. Segundo ele, é necessário que os próprios participantes do evento e a sociedade atuem como multiplicadores das informações. “Se nós não tivermos capacidade de sair daqui com as informações e fazer o debate que a sociedade precisa, a gente pode permitir que os mentirosos induzam a sociedade a uma mentira”.
Ao abordar os avanços históricos na educação, o presidente citou programas como o ProUni e o Fies, classificando-os como transformadores. “O ProUni foi a grande revolução na educação desse país, porque provou que era possível colocar pessoas pobres para disputar uma universidade com qualquer outra pessoa”, afirmou.
Lula também comparou os resultados de seus governos com períodos anteriores e recentes. “Nós temos que comparar com o Brasil antes de 2003 e com o governo que nós substituímos. Esse é o balizador para entender o que foi feito”, disse.
Durante o discurso, o presidente reforçou que os avanços na educação são contínuos e que ainda há desafios. “Sempre haverá o que falta, porque o desejo do aprendizado é infinito”, declarou. Ainda assim, defendeu que os investimentos atuais representam uma mudança estrutural. “É muita coisa o que foi feito nesse país. Nenhum de vocês tinha noção de que a gente teria capacidade de fazer tudo isso”.
O presidente também enfatizou a importância da alfabetização na idade correta e do papel dos professores no processo de aprendizagem. “Se você fala três vezes e o aluno não entende, quem tem que mudar é quem está ensinando”, afirmou, defendendo métodos pedagógicos mais eficazes.
Outro ponto destacado foi a ampliação da rede federal de ensino. Lula afirmou que o governo pretende expandir ainda mais os institutos federais e universalizar a conectividade nas escolas. “Nós queremos chegar a 100% de escolas conectadas, e ampliar os institutos federais. Se pedir, vai ter, porque educação é investimento”, disse.

26.03.2026 - Presidente da. República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante cerimônia de Abertura da Caravana Federativa do Rio de Janeiro, no Auditório Caminho Niemeyer. Niterói - RJ

Lula exalta feitos na educação e critica a Globo: 'não vai fazer um PowerPoint sobre o que fizemos'

247 - O IG4 BTG Pactual Health Infra venceu, nesta segunda-feira (30), o leilão de Parceria Público-Privada (PPP) de infraestrutura escolar em Minas Gerais, voltado à prestação de serviços não pedagógicos na rede estadual.
O contrato abrange 95 escolas e terá duração de 25 anos, incluindo atividades como reforma, conservação e manutenção das unidades. A proposta vencedora prevê contraprestação mensal de R$ 22,350 milhões, com deságio de 14,17% em relação ao valor estipulado no edital. O investimento total estimado é de R$ 5,1 bilhões ao longo do período contratual.

Negócios

IG4 BTG vence leilão de PPP escolar em MG com investimento de R$ 5,1 bilhões

247 - São Paulo alcançou a meta nacional de alfabetização em 2025 ao registrar que 61% dos alunos do 2º ano já sabem ler, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). O índice representa cerca de 360 mil crianças alfabetizadas e posiciona o estado como o maior do país em número absoluto de estudantes leitores.
O resultado mantém o estado na trajetória para conquistar, em 2027, o selo ouro do prêmio Criança Alfabetizada, concedido pelo governo federal. O desempenho também supera o índice registrado em 2024, quando São Paulo já havia ultrapassado a meta nacional ao atingir 58% de alunos leitores e garantir a medalha de ouro do programa.
<h2>Avanço contínuo na alfabetização</h2>
A evolução dos indicadores reforça uma tendência de crescimento na rede estadual. Após o desempenho de 2024, o estado recebeu oficialmente o selo ouro em cerimônia realizada pelo MEC na última segunda-feira (23). Agora, com o novo índice de 61%, a expectativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) é repetir o reconhecimento no próximo ciclo de avaliação.
<h2>Investimento e estratégia educacional</h2>
O avanço nos resultados está associado ao aumento de investimentos em políticas educacionais. Em 2025, o governo estadual destinou R$ 500 milhões para ações de alfabetização, valor superior aos R$ 300 milhões aplicados no ano anterior.
A principal iniciativa é o programa Alfabetiza Juntos SP, que promove integração entre o estado e os municípios. A estratégia inclui a distribuição de materiais alinhados ao Currículo Paulista, já adotado por 572 cidades, além da utilização da plataforma de leitura Elefante Letrado em 436 municípios.
Também fazem parte das ações a formação de professores — que alcança 636 municípios, com 61,9 mil docentes e 8.300 gestores — e o uso da plataforma Matific, voltada ao ensino de matemática, disponível em 275 cidades.
<h2>Reconhecimento internacional</h2>
O programa Alfabetiza Juntos SP também recebeu validação internacional. Em dezembro, a política educacional foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) por integrar o modelo CARE-KNOW-DO, desenvolvido pela pesquisadora Alexandra Okada, da The Open University, no Reino Unido.
O modelo se baseia em três pilares: o cuidado e compromisso com a aprendizagem (CARE), o uso de conhecimento e estratégias baseadas em evidências (KNOW) e a aplicação prática do aprendizado pelos estudantes (DO). A abordagem é considerada uma contribuição relevante para o avanço do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), que trata da educação de qualidade.
Com os resultados consolidados, o governo paulista projeta ampliar o índice de alfabetização e alcançar 90% de crianças leitoras — entre iniciantes e fluentes — na idade adequada até o fim deste ano.

Sudeste

São Paulo amplia alfabetização e alcança 61% de crianças leitoras

247 - Mais um caso de violência policial tomou conta do noticiário brasileiro na quarta-feira (25). A estudante Marissol Lopes (19) e o estudante Theo Oliveira (18) foram agredidos por um policial militar dentro de uma escola pública no Rio de Janeiro. O caso aconteceu no tradicional colégio estadual Amaro Cavalcanti – rebatizado recentemente como Senor Abravanel, em homenagem ao apresentador Silvio Santos, morto em 2024 – que fica no Largo do Machado, Zona Sul da cidade, e mais uma vez reacende o debate sobre a presença de policiais dentro de instituições de ensino. O programa “O Dia em 30 Minutos”, apresentado por Ricardo Nêggo Tom, na TV 247, entrevistou os dois estudantes, que deram detalhes sobre o ocorrido.
Marissol Lopes, que é presidente da AMES-RJ (Associação Municipal dos Estudantes Secundaristas), explica que ela e mais quatro estudantes estavam colhendo assinaturas para um abaixo-assinado que tinha por objetivo o afastamento de um professor da unidade, acusado de assédio sexual, mas que continuava lecionando normalmente no colégio com a anuência da direção. “Não fomos os únicos a experimentar esta situação. Cotidianamente, a direção da escola, que não tem nenhuma proposta pedagógica a nível disciplinar, chama a polícia para reprimir os estudantes. Como eles não sabem sequer os nomes dos alunos e nem conhecem os pais deles, a violência é a solução que encontram para resolver qualquer tipo de situação”, denuncia a estudante.
Marissol disse que muitas alunas se desligaram do colégio após sofrerem assédio por parte do professor denunciado e não terem sido acolhidas pela direção. Segundo ela, “muitas alunas se retiravam das aulas deste professor por não se sentirem seguras na presença dele. E não foram poucas as meninas que foram vítimas deste fascista, que é declaradamente bolsonarista e defendia sua ideologia na sala de aula. Assim como o diretor do colégio, que é declaradamente de extrema-direita e já declarou não ter nenhuma simpatia por movimentos sociais e inclusivos". A estudante ainda revela que a direção já havia acionado a polícia contra os estudantes para impedir a formação de um grêmio estudantil dentro do colégio.
Perguntado se as agressões teriam continuado após a interrupção da gravação do vídeo que circula pelas redes sociais e mostra o policial desferindo tapas e socos contra Marissol, o estudante Theo Oliveira — que é diretor da AMES-RJ e aparece sendo empurrado pelo PM — diz que elas continuaram e que o agente ainda fez uso de gás pimenta contra os estudantes. Ele conta que “quando a situação ficou mais acalorada, o nosso colega que estava gravando o vídeo interrompeu a gravação e foi tentar nos proteger das agressões, pedindo calma ao policial. Neste momento, o policial criminoso tirou um spray de pimenta do bolso e disparou contra o rosto da Marissol e veio na minha direção para disparar no meu rosto também. Quando eu levantei o braço para me proteger, ele me derrubou no chão e continuou a me agredir quando eu estava caído”.
O caso foi registrado na 9ª Delegacia de Polícia (DP) do Catete, também na Zona Sul da cidade, e o policial identificado como subtenente Ricardo Telles Noronha Junior, do Batalhão de Choque da PMERJ, foi afastado de suas funções para investigação do ocorrido. Outra policial que se encontrava no colégio no momento das agressões, a soldado Crislane Martins da Silva, também foi incluída no boletim de ocorrência, mas não há informações quanto ao seu afastamento. A estudante Marissol Lopes — que é transexual — diz não ter identificado um viés transfóbico nas agressões cometidas pelo policial, mas denuncia que já teria sido vítima de transfobia quando era estudante do mesmo colégio e que, durante o episódio, a direção o tempo inteiro se dirigiu a ela usando o seu nome “morto”, e que o mesmo teria ocorrido na delegacia por ocasião do registro de ocorrência.
Assista à entrevista completa na <a href="https://www.youtube.com/channel/UCRuy5PigeeBuecKnwqhM4yg">TV 247</a>.

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